Professor(a) Auxiliar - Curso de Psicologia | Afya Faculdade de Ciências Médicas de Contagem

Somos aliados do médico durante toda a sua jornada e buscamos por pessoas que se identifiquem com nosso propósito, valores e cultura para se juntarem ao nosso time. Vamos juntos transformar a saúde com quem tem a medicina como vocação! Esta é uma vaga aberta na frente de Graduação , mais especificamente na AFYA FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS , para trabalhar de forma presencial na cidade de Contagem / MG . A [nome da instituição ou solução + breve parágrafo explicativo, se achar que é necessário, ignorar este campo se for corporativo ou CSA]. Saiba mais em: [site da instituição ou link com mais infos sobre a solução]. A Afya Contagem está com processo seletivo aberto para o cargo de Docente do curso de Psicologia, buscando profissionais comprometidos com a excelência acadêmica e com a inovação no ensino da saúde. O objetivo principal da vaga é garantir a excelência no processo de ensino-aprendizagem por meio do uso de metodologias ativas. Ao assumir o cargo de Docente na Afya, seu objetivo principal será preparar os estudantes através de uma formação teórica, prática e humanizada, alinhando o conhecimento científico às demandas contemporâneas da saúde e da comunidade local. As atribuições do cargo envolvem ministrar aulas teóricas e práticas na graduação, aplicar metodologias de ensino centradas no estudante e desenvolver competências técnicas, éticas e críticas nos alunos. Além disso, cabe ao docente orientar projetos acadêmicos, estágios supervisionados e atividades de extensão, bem como participar ativamente das reuniões de colegiado e do planejamento pedagógico institucional. Para concorrer, é necessário possuir graduação em Psicologia com registro ativo no CRP e titulação acadêmica de Especialista, Mestre ou Doutor. Também são requeridos o domínio de ferramentas digitais, conhecimento em metodologias de ensino inovadoras e, preferencialmente, experiência prévia em docência no ensino superior. ♿ Todas as nossas oportunidades são abertas a pessoas com deficiência (PcD) e reabilitadas do INSS.

O profissional que preencher a vaga terá como missão principal consolidar a excelência acadêmica na Afya Contagem. Suas responsabilidades e atribuições diárias incluirão: Docência e Metodologias Ativas: Ministrar aulas teóricas e práticas utilizando metodologias ativas de ensino-aprendizagem, estudos de caso e ferramentas do ecossistema tecnológico da Afya. Supervisão Clínica e de Estágios: Orientar e supervisionar os alunos nas atividades de aplicação prática e nos atendimentos diretos a pacientes e comunidades na clínica-escola ou em cenários conveniados, garantindo o rigor técnico e científico. Fomento à Humanização: Guiar os estudantes na transição para a prática da psicologia, assegurando uma atuação baseada na ética profissional, na empatia, na escuta qualificada, no acolhimento integral e no respeito à subjetividade do paciente. Gestão de Sigilo e Ética: Zelar e exigir o cumprimento estrito das resoluções do Conselho Federal de Psicologia (CFP), das normas de sigilo profissional, do prontuário psicológico e do Código de Ética em todos os ambientes de prática. Desenvolvimento de Extensão: Planejar e executar projetos de extensão e intervenções psicológicas que respondam diretamente às necessidades epidemiológicas de saúde mental e psicossociais da comunidade de Contagem. Estímulo à Pesquisa: Incentivar o pensamento crítico, a iniciação científica e a psicologia baseada em evidências, mantendo os alunos atualizados sobre novas abordagens teóricas, técnicas e instrumentos de avaliação psicológica. Avaliação de Competências: Desenvolver e aplicar critérios avaliativos que mensurem tanto o conhecimento teórico e técnico (hard skills) quanto as habilidades socioemocionais e comportamentais dos alunos (soft skills). Planejamento Acadêmico: Participar ativamente das reuniões de colegiado, do Núcleo Docente Estruturante (NDE), do planejamento pedagógico do curso e de atividades de formação continuada oferecidas pela instituição.

Formação Acadêmica Obrigatória: Graduação: Ensino Superior completo em Psicologia, com registro ativo e regular no Conselho Regional de Psicologia (CRP). Pós-Graduação (Especialização): Certificado de pós-graduação lato sensu concluído em área pertinente à disciplina de atuação clínica, institucional ou teórica. Mestrado: Título de Mestre em Psicologia ou áreas correlatas da saúde/humanas, devidamente reconhecido pelo MEC/CAPES. Doutorado: Título de Doutor em Psicologia ou áreas correlatas da saúde/humanas, devidamente reconhecido pelo MEC/CAPES. Cursos e Certificações: Metodologias Ativas: Curso de capacitação ou certificação em Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem (ex: Sala de Aula Invertida). Atualização Científica: Certificações ou cursos de imersão em novas abordagens terapêuticas, instrumentos de avaliação ou inovações em saúde mental contemporânea. Gestão de Crises e Emergências: Certificação ou curso de extensão em Primeiros Cuidados Psicológicos (PCP), manejos de crise ou intervenção em comportamento suicida (desejável). Ferramentas e Domínio Tecnológico: Sistemas de Prontuário Eletrônico: Fluência no uso de sistemas de registro de evolução clínica, prontuários digitais e softwares de gestão de clínicas-escolas de Psicologia. Plataformas de Ensino (AVA): Domínio de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (como Canvas) para postagem de conteúdos, fóruns e avaliações. Tecnologia Educacional: Familiaridade com ferramentas de interatividade em tempo real e ecossistemas digitais de aprendizagem. Instrumentos de Avaliação: Conhecimento prático em plataformas e sistemas informatizados de correção e aplicação de testes psicológicos validados. Habilidades e Competências Comportamentais: Comunicação Assertiva: Capacidade de transmitir conceitos teóricos e fenomenológicos complexos de forma simples, acessível e didática para diferentes perfis de alunos. Liderança e Gestão de Conflitos: Habilidade para conduzir turmas numerosas, mediar dinâmicas de grupo complexas em ambiente de clínica/estágio e coordenar equipes de trabalho acadêmico. Visão Humanista: Empatia e inteligência emocional para acolher as vulnerabilidades dos alunos em formação, promovendo a escuta qualificada e garantindo o respeito integral à subjetividade dos pacientes. Flexibilidade Cognitiva: Facilidade para se adaptar rapidamente a novos fluxos de processos educacionais, novas resoluções do Conselho Federal de Psicologia (CFP) e diretrizes institucionais.